写作教学（13）

用美丽文字存留高贵精神

——记一次以“捐款”为话题作文

05

一周“捐款”之体验宣告结束。周五中午，全班以“捐款”为话题作文开笔。我问，“同学们，有可写的吗？”“有！”回答异常响亮异口同声。“那就写吧！”接着就听见细细的“沙沙沙”声音弥漫整个教室。一只只流转的笔尖蹈走在素雅的方格纸上姿势着步步莲花。声情并茂，光影摇曳。孩子们脸上闪着笑意，“咕咚咕咚”，我听见一颗颗纯粹的心房冒着惬意。

一次真正美丽的写作！

01

乖巧的女孩在学校里一段时间感觉浑身乏力，晚发烧，早退烧，如此反复，持续多日。老师同学劝她回家看医生。医院检查无果，医院，诊断为红斑狼疮。住院8天就花去9万余元。院方说明情况，女孩的病不是不可以治愈的，红斑狼疮有治愈的，也有没能够治愈的，女孩能否治愈，跟女孩自身身体的底质有关，不过女孩可能以后要终身服药，后续治疗费用还需七、八十万元。女孩的家庭是中国最最普通的那种“经济适用”的三口之庭。十天半月之后，女孩家就一贫如洗，债台高筑。女孩年轻的父母在半月之间就判若两人，露出龙钟之形。岂能坐视一个家庭支离破碎，一个花朵失水枯萎？明情后学校的老师们自发地进行捐款，近80位教师捐款过万元。学校把老师们捐款的细目公布在公示栏里。学校开会对学生进行捐款动员，深情的老师在学生会上做了动容动情的演讲《病魔无情，我们有爱》。学校是寄宿制，计定学生捐款在下一个周一，以班为单位，班长把捐款投到捐款箱里，并自报数额。回到班里，作为班主任的我，又在教室里说道了捐款的事，讲了繁体字“爱”的部首组成及意义，希望学生们尽自己之力，献上一份爱心，众人拾柴火焰高，善举不分薄厚，能力不分大小，爱心不讲多少，贵在有份爱心。同时，我批评了学校做事不周的地方，把教师的捐款数额公之于众，我认为捐款是个人的隐私，大白于众，会让一些献上爱心的人心里不舒服。

02

周一早上，等学生到差不多后，我一声招呼，班上捐款开始。学生把钱交给各组长，组长逐一登记并计算小组数额，再汇总交给班长并计算班集数额。看着各小组按着部就着班，我突然意识到还可以把“捐款”这件事“进行得深入”一些，这或许是一次更有深意的教育契机……于是，几番斟酌语言，我说道：

“我知道同学们今个儿带的钱在个人计划中实际上分成了两部分，一部分是捐款，一部分是自己本周的零花钱。捐出了第一部分捐款，已毫无悬念。我们来







































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