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乘风破浪吧

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备教批辅考是完成教学任务的基础，我校一贯注重教学管理的精细化。按照新学期教学工作会的会议精神，本学期要继续坚持教学常规量化考核，坚持年级和教学处、督导室联动检查制，“每周督查、每月核查、月末公示”。

教案检查

9月底，督导室联合三个年级对全体教师的教案进行了集中检查。本次检查的重点是：教师是否有手写教案，教案书写是否规范，是否和教学进度相符合。从检查结果看，三个年级的教师均有手写教案，很多教师的教案书写比较规范、认真；有的教师教案书写很认真、很丰富，但不够规范；有的教师教案书写量较少，过于简单，缺少必要环节。

下面，我们分年级进行汇总：

高一年级的高晓华、王诗璇、王晓琴、李佳敏、贾一丹、崔靓、贺永武、张建东、乐建勇、彭月君、曹珍、朱雨蒙、赵小月、冯鑫、吴玲、李宗能、张宏品等老师的教案书写认真，教案结构完整，内容充实；王保国、吴兆璠、刘文、刘成等老师书写量较多、内容充实；董明华、刘金荣、李天平、陈正华等老师的教案有初高中知识衔接指导，有重难点，有学习方法，有解题步骤，结构完整，内容丰富。

高一年级部分优秀教案展示

高一语文组王晓琴老师的教案

高一数学组李佳敏老师的教案

高一化学组刘金荣老师的教案

高一生物组董明华老师的教案

高一物理组吴兆璠老师的教案

高一政治组赵小月老师的教案

高一历史组李宗能老师的教案

高二年级教师的教案总体规范，书写规范美观。语文组李登云、徐海峰、李娜等老师的教案教学过程较详细，体现出教学目标及教学重难点，韩丽丽老师的教案突出的特点是诗词赏析和成语学习较多，对课本进行了拓展；数学组教案例题详实、知识或者结构非常完整；英语组、物理组、历史组、地理组、政治组、生物组教案书写规范工整，结构完整，内容详实；化学组青年教师刘金秀老师的教案书写工整美观，李军等几位老教师教案书写严谨认真；魏小勤、刘慧、王雪纯等青年教师的教案体现了我校正在积极推进的“目标导学课堂”的形式与内容，目标、计划、过程一目了然，重难点突出。

高二年级部分优秀教案展示

高二语文组魏小勤老师的教案

高二英语组张向红老师的教案

高二物理组杨凤琴老师的教案

高二生物组张亚男老师的教案

高二地理组王雪纯老师的教案

高三年级教师的教案主要是关于一轮专题复习，虽然复习教案不像新授课教案那么规范，但是教学目标、新高考考情分析、易错考点讲解等还是应该有的。高三化学组刘雪松老师的教案有教学目标、规范答题、补充专题、易错归纳、注意事项、分层教学；高三生物组朱俊俊老师的教案有重难点、问题设置、专题补充、注意事项和教学反思。何静、广阳、王晓辉、刘家慧、付鹏、李杉、孙征、朱俊俊、安风铃、王焕、王笑、左月晓、易必强等教师教案书写量较多，特别是理科教师的解题均有详细完整的解题步骤，可见备课十分认真。

高三年级部分优秀教案展示

高三语文组王晓辉老师的教案

高三英语组安风铃老师的教案

高三地理组王笑老师的教案

后期改进建议

1、教案格式规范，环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用，要有必要的板书设计和课后反思。

2、有鲜明的学科特色，有一定的创新性。

3、教案要新颖，特别在教学内容、方法、手段等方面要体现对学生学法的指导，体现传授知识的科学性、系统性，体现教学方法的灵活性和多样化。

4、教案更新及时，特别对教学内容、方法、手段等方面进行更新，以体现学科发展的方向，体现因材施教。

5、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合学生实际，体现分层教学。

6、教学过程的设计符合学生认知规律，能体现师生互动的活动空间，突出以学生为主体，探究性学习的方式。

作业检查

本次督查，还对学生作业的落实及批改情况按照学号进行了随机抽样。从检查情况看，偏文学科的作业有听写、默写、练字、积累、习作等；偏理学科的有练习、纠错、限时检测、专项训练等，作业形式多样化。

高一年级王晓琴、叶波，范金辉、樊志新、秦孔正、唐铸兵，张建东、毛爱锋、周延红、周晓燕，吴兆璠、刘成，王慧琴、李朋，董明华，吴玲，李宗能，张四海、任勇等教师的作业批改次数较多；陈国纯、贾一丹、周晓燕等老师有鼓励性的批语。

高二年级卢伟、姜霞、张向红、王海英、张琰、辛欣、郑刚、聂学安、刘俊杰、魏小勤、李娜等教师的作业批改次数较多；韩丽丽、张琰、崔坤、卢伟、徐海峰、杨琴、张光荣、张向红等教师批注详细，有鼓励性批语。

高三年级原晓芸、张国萍、韩巧玲、罗先蓉、左月晓、徐维海、王晶晶、向冰玲、何静、左小山、任淑芳、程瑞、安风玲、沈晓东、左延龙、蔡雁斌、范爱华等教师的作业批改次数较多；广阳老师每周对复读班数学限时加练一套客观题，每次都批阅了得分；高三政治组老师让学生梳理知识体系，生物组老师让学生整理自己平时出错的知识点，针对性强；段三云、夏长伟、徐维海等老师有批语，夏长伟老师的作业里还有考后反思；周琳老师有小卡片“表扬信”，丁乔芳、左小山、任淑芳、朱丽琳等老师有鼓励性语言，督促学生下次做得更好。

本次阶段性检查，进一步明确了教学常规的努力方向，我校将长期坚持年级和教学处、督导室联动检查制，促使老师们更加扎实地落实好日常教学工作，通过精细化管理促进教学成绩再上新台阶。

供稿

各年级、督导室、教学处

编辑

黄虎、原晓芸

审核

广阳